El Servicio Local de Educación Pública de Colchagua desarrolla un Plan de Fortalecimiento de la Educación Parvularia que promueve el trabajo colaborativo entre equipos educativos, familias e instituciones, con el propósito de potenciar los aprendizajes y resguardar las trayectorias educativas de niñas y niños desde sus primeros años.
La educación parvularia constituye la base sobre la que se construyen los aprendizajes y el desarrollo integral de niñas y niños. Con esa convicción, el Servicio Local de Educación Pública de Colchagua impulsa durante este año un Plan de Fortalecimiento de la Educación Parvularia, iniciativa que busca potenciar las capacidades de los equipos educativos, fortalecer el trabajo colaborativo y generar mejores oportunidades de aprendizaje desde la primera infancia.
Esta estrategia se enmarca en los objetivos del Plan Estratégico Local y del Plan Anual Local del Servicio, contribuyendo al mejoramiento de los aprendizajes, al fortalecimiento de las capacidades de las comunidades educativas y a la consolidación de una educación pública de calidad para el territorio.
El plan contempla distintas líneas de acción que promueven el trabajo articulado entre salas cunas, jardines infantiles, establecimientos educacionales e instituciones colaboradoras. Entre ellas destacan la Red de Educación Parvularia para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas, las mesas territoriales de articulación para favorecer la continuidad educativa entre los distintos niveles, el acompañamiento en convivencia escolar e inclusión, además del seguimiento al Programa de Atención Temprana y el fortalecimiento de los Centros de Familia, iniciativas que buscan acompañar el desarrollo integral de niñas y niños desde sus primeros años.
A ello se suma el trabajo conjunto con instituciones como la Fundación Choshuenco, la Subsecretaría de Educación Parvularia, Fundación Oportunidad y otras organizaciones colaboradoras, cuya experiencia permite fortalecer las capacidades de los equipos educativos y enriquecer las acciones que se desarrollan en los jardines infantiles del territorio.
La subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Colchagua, Patricia Leiva Barahona, destacó que el trabajo colaborativo es clave para asegurar una educación de calidad desde los primeros años de vida. “El futuro de las niñas y niños comienza a construirse desde la sala cuna y el jardín infantil. Nuestras educadoras y técnicos cumplen un rol fundamental como líderes pedagógicos, articulando el trabajo con las familias y la comunidad. Cuando los equipos trabajan en red, fortalecen las trayectorias educativas y generan las condiciones para que cada niño y niña transite hacia la educación básica con confianza, continuidad y mejores oportunidades de aprendizaje”, mencionó.
A través de este trabajo, el Servicio Local de Educación Pública de Colchagua continúa consolidando una estrategia que pone en el centro el desarrollo integral de niñas y niños, fortaleciendo a los equipos educativos y promoviendo una articulación permanente entre establecimientos, familias e instituciones para seguir avanzando hacia una educación pública cada vez más inclusiva y de mayor calidad.
