Tercer encuentro de conjuntos instrumentales

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El Instituto San Fernando organizó esta importante instancia musical y de extensión que tuvo la participación de colegios de varias regiones del país.

Con mucho entusiasmo y una gran calidad escénica se llevó a cabo el pasado 9 de agosto, en el Salón de Honor del Colegio Marista de San Fernando, el Tercer Encentro de Conjuntos Instrumentales que fue organizado por el Departamento de Artes de esta institución

Para la Coordinadora de Artes del ISF, la profesora Francisca Mena Catalán, esta instancia demuestra una fuerte vinculación del colegio marista con la comunidad: "Estos encuentros culturales están el proyecto educativo del colegio, el cual junto con potenciar lo académico, también busca apoyar y potenciar las capacidades y virtudes artísticas de nuestros alumnos y los de los establecimientos de la región, a quienes también hacemos parte de estas propuestas de extensión", señaló.

Por esta razón, en esta versión estuvieron los siguientes establecimientos:

- INSTITUTO SAN FERNANDO, SAN FERNANDO
- COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA, INSTITUTO CLAUDIO MATTE, COLEGIO ARTURO MATTE LARRAÍN, SANTIAGO
- INSTITUTO O'HIGGINS, RANCAGUA
- COLEGIO MANQUEMÁVIDA, SANTA CRUZ
- INSTITUTO INGLÉS, RANCAGUA
- WESTON ACADEMY, SANTIAGO
- LICEO FERMÍN DEL REAL. CHÉPICA
- COMPLEJO EDUCACIONAL DE CHIMBARONGO
- COLEGIO VALLE DE COLCHAGUA, SAN FERNANDO
- INSTITUTO REGIONAL FEDERICO ERRAZURIZ, SANTA CRUZ
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Las temáticas musicales de cada grupo musical estuvieron orientado en Violeta Parra y en sus 100 años, lo cual ha sido la inspiración en diversas actividades culturales en el país y tampoco podía estar ausente en este encuentro del año 2017.

Es necesario destacar la gran calidad y ejecución interpretativa de cada colegio que se presentó, quienes de acuerdo a sus estilos, entregaron un gran repertorio musical que fue disfrutado por todos los asistentes en el salón y por quienes lo vieron en directo por TV Streaming.

Al final de la jornada, se realizó un foro de conversación, dónde los protagonistas fueron los propios profesores de cada colegio, quienes dieron sus respectivas visiones de la importancia de la música en la formación de los jóvenes estudiantes./

 

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